PRÁCTICA 7 : INDICADORES ÁCIDO-BASE

Objetivo: Hallar una relación para conocer la cantidad de una base (NaOH) para neutralizar ácido (HCl).
Materiales:
- 2 GRADILLAS
- 10 TUBOS DE ENSAYO
- 2 PIPETAS
- VASO DE PRECIPITADOS
- SUCCIONADOR
- INDICADORES
- CUENTAGOTAS
- VARILLA DE VIDRIO
Desarrollo:
Antes de empezar la práctica, hemos limpiado los 10 tubos de ensayo para asegurarnos de que no existan restos de otras sustancias dentro de los mismos. Sucesivamente, colocamos cinco tubos de ensayo en una gradilla y otros cinco en la otra.

Luego, hemos succionado 2ml de NaOH con una de las pipetas y lo vertimos en un tubo de ensayo. (Repetimos esto cinco veces para los correspondientes tubos de ensayo). Luego hacemos lo mismo con el HCl, utilizando la otra pipeta, y los vertemos en los cinco tubos de ensayo sobrantes.
Después, cojemos diferentes indicadores (cuatro diferentes) y los vamos colocando con el cuentagotas o con la varilla (si se trata de una varilla debemos enjuagarla en un simple vaso de precipitados lleno de agua para que no se mezclen sustancias) en un tubo de ensayo con HCl y en otro con NaOH. Seguidamente, anotamos los colores que adopta la disolución ácida o basica con los distintos indicadores.Los dos tubos de ensayo que quedan, se utilizan para coloran en ellos un papel de tornasol.

Finalizamos la práctica anotando los colores que han ido saliendo en los diferentes tubos al añadir los indicadores.


Actividades:
1.El indicador es una sustancia que nos informa del pH de una disolución. Lo que ocurre es un cambio de pH, que produce un cambio de color en la disolución o en el papel tornasol.

2.El pH es una medida para sabes la acidez o alcalinidad de una disolución. Va de cero a catorce, siendo ácidas las disoluciones con un pH menor a siete y básicas las disoluciones con pH mayor a siete. Las disoluciones con el pH igual a siete significa que se trata de una disolución neutra.

3.El pH que debe tener el champú utilizado por los niños es el pH 7 (neutro), ya que es más natural. Esto se debe a que no contiene ningun tipo de colo ni olor especial y maltrata menos el cabello de los más pequeños.

4.Dos clases: los indicadores que se encuentran de forma líquida o fluida, que cambian el color de la disolución y el papel indicador, que al introducirlo en una determinada disolución, cambia el color del papel, quedándose la disolución con el mismo color.

5.Es el que se utiliza para medir la concentración de iones hidronio que existen en una disolución y avergiruar el pH de la misma. Para ello, existe una gama de colores correspondiente a la acidez o basicidad de la disolución, debido a que el papel de tornasol adquiere un color determinado dependiendo del pH de esta.

Conclusión:
Ha sido una práctica interesante, debido a que hemos podido observar los diferentes colores que van adoptando diferentes disoluciones de ácido y de base, dependiendo del indicador utilizado.